Bộ Trưởng Giáo Dục Mỹ Thúc Đẩy 'Tái Lập' Hệ Thống Công Lập, Hướng Tới Tư Nhân Hóa và Giá Trị Tôn Giáo

WASHINGTON – Bộ trưởng Giáo dục Hoa Kỳ Linda McMahon tuyên bố hệ thống trường công đang thất bại và cam kết sẽ 'tái lập một cách triệt để'. Thay vì đầu tư vào giáo dục công, bà đang nỗ lực giải thể Bộ Giáo dục và thay đổi hoàn toàn cách vận hành của các trường công.

Theo ProPublica, bà McMahon đã bổ nhiệm ít nhất 20 cố vấn từ các tổ chức tư vấn và vận động cực hữu. Nhóm này có chung mục tiêu chuyển ngân sách của người đóng thuế sang các trường tư thục, trường tôn giáo, và các lựa chọn khác như giáo dục tại gia. Họ cũng thúc đẩy việc đưa các giá trị Thiên Chúa giáo vào chương trình giảng dạy.

Một mục tiêu khác là áp dụng chương trình lịch sử 'yêu nước', bị giới phê bình cho rằng đã giảm nhẹ di sản của chế độ nô lệ và các giai đoạn phân biệt đối xử. Văn phòng Dân quyền của Bộ, cơ quan thực thi luật chống phân biệt đối xử, đã bị sa thải phần lớn nhân viên. Cơ quan này hiện ưu tiên các cuộc điều tra về cáo buộc phân biệt đối xử với học sinh da trắng và Do Thái. Điều này khiến các học sinh khuyết tật, học sinh da màu và những người đối mặt với phân biệt giới tính có rất ít phương án bảo vệ. Bộ Giáo dục đã không trả lời danh sách câu hỏi chi tiết từ ProPublica.

Chính sách của Bộ trưởng Linda McMahon không đơn thuần là một sự thay đổi về ngân sách mà là một cuộc tái định hình hệ tư tưởng nền tảng của giáo dục công tại Mỹ. Nỗ lực 'tái lập' này là đỉnh điểm của một phong trào bảo thủ kéo dài nhiều thập kỷ nhằm đưa các nguyên tắc thị trường (như 'lựa chọn trường học') và các giá trị tôn giáo vào một hệ thống vốn có truyền thống thế tục.

Việc bổ nhiệm các cố vấn từ những tổ chức tư tưởng cực hữu cho thấy đây là một chiến lược phối hợp, có hệ thống chứ không chỉ là quan điểm cá nhân. Mục tiêu là nhúng một hệ tư tưởng cụ thể vào chính sách liên bang. Song song đó, việc vô hiệu hóa Văn phòng Dân quyền là một bước đi mang tính biểu tượng và thực tiễn. Trong nhiều thập niên, đây là công cụ chính của liên bang để bảo vệ các nhóm học sinh yếu thế. Việc cắt giảm nhân sự và thay đổi ưu tiên đã làm suy yếu đáng kể vai trò giám sát của liên bang, chuyển gánh nặng thực thi cho các tiểu bang. Điều này có nguy cơ tạo ra một hệ thống luật pháp chắp vá và bất bình đẳng trên toàn quốc.

Nỗ lực thúc đẩy 'giáo dục yêu nước' là một mặt trận trọng tâm trong 'cuộc chiến văn hóa' của Mỹ. Nó thách thức trực tiếp các phương pháp giảng dạy lịch sử theo hướng phê phán đã trở nên phổ biến. Về lâu dài, các chính sách này có thể dẫn đến một hệ thống giáo dục Mỹ bị phân mảnh hơn, bất bình đẳng hơn và bị chia rẽ sâu sắc về mặt ý thức hệ, làm gia tăng khoảng cách giữa các khu học chánh giàu và nghèo.

Sự thay đổi này tác động trực tiếp đến các gia đình người Mỹ gốc Việt có con em theo học tại các trường công. Việc Văn phòng Dân quyền suy yếu có thể làm giảm các biện pháp bảo vệ dành cho học sinh gốc Á trước nạn phân biệt đối xử. Chương trình giảng dạy 'yêu nước' có thể thay đổi cách các chủ đề như Chiến tranh Việt Nam và lịch sử người Mỹ gốc Á được giảng dạy. Hơn nữa, việc thúc đẩy các trường tư thục và bán công (charter schools) có thể rút bớt ngân sách khỏi các trường công lập địa phương, nơi phần lớn con em cộng đồng đang theo học. Sự nhấn mạnh vào 'giá trị Thiên Chúa giáo' cũng có thể gây ra lo ngại cho các gia đình không theo đạo này.